讓長者多多瞭解自已,才是我們最後的訓練課程設計目的

澎啾!大家好!我是「大林老師」喔!

大家早!大家今天都是最年輕的18歲啦!

@課程洽詢:大林老師 ksong0506@gmail.com

歡迎來到本園地逛逛,大林老師今天又有任務要出發囉!我們可以跟著大林老師一起去看看,到底他有什麼法寶,可以讓社區長輩一直跟著大林老師動茲動茲動起來,而且大家在課堂上又一直笑嘻嘻的呢!



接著介紹站姿的運動訓練,由於訓練效果的增進,讓長者的體能漸漸有所改善,這時可考量提高運動難度,加強訓練訓果,可以鼓勵長者評估是否可挑戰站姿運動,讓學習效果更好也更提昇自信及滿意度哦!


適合的動作要長者自已有心挑戰才可以,但並不適合每個人哦!這時候要眼觀四面耳聽八方,隨時注意課間長者的狀態,不可勉強也不可嘲笑,畢竟每個人的體能都是不一樣的!



 

左右手的協調能力是可以訓練的,增加運動時間也是可以累積運動效果的哦!加油!

變換左右腳單腳站立是訓練平衡感的技巧之一,當然也應視每個人的體能狀態要有所調整哦!如果有關節炎病史的人就不適合本項運動,這時還是建議坐姿為主哦!


課程設計重點:視長者的生理狀況調整適合的運動難度,才是讓每個人適得其所的最好方式,不比較也不勉強訓練表現,前幫助長者瞭解自已,知道自已的極限在什麼地方,這才是我們最後的訓練課程設計目的。

@課程洽詢:大林老師 ksong0506@gmail.com

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